Feliz verano

Después de un curso intenso y lleno de desafíos, aprendizajes, nuevas experiencias y cientos de emociones, llegó el final de curso. Un curso en el que nuestros alumnos han podido abrir su mente a nuevos retos que los han hecho madurar emocionalmente y crecer personalmente. Las actividades de fin de curso fueron todo un éxito, desde las obras de teatro por las que felicitamos tanto a los tutores que las han llevado a cabo, como a los mentores del programa de intergeneracionalidad que han colaborado activamente en su realización. Mención especial merecen los alumnos de primero, segundo y tercero que demostraron un excelente saber hacer como actores y actrices dignos de Óscar.

Nuestros dos grupos de sexto se despidieron de su etapa de primaria para empezar un nuevo camino en el instituto. El acto de graduación con los tutores y las familias fue un momento emotivo y triste por las despedidas de los compañeros y maestros, pero a la vez lleno de esperanza e ilusión. Les deseamos toda la suerte del mundo y felicitamos a sus tutores, María del Mar y Valentín por el trabajo hecho con ellos.

Las fiesta de fin de curso nos hizo evocar tiempos pasados gracias a las canciones escogidas por los maestros organizadores: un ramillete de melodías refrescantes y veraniegas que los grupos de alumnos enriquecieron con una coreografía divertida e imaginativa.

Los juegos de agua del último día supusieron un colofón a un curso en el que tanto alumnos como maestros hemos crecido personalmente y nos hemos enriquecido mutuamente. Únicamente nos queda sumergirnos en el verano para descansar y reflexionar nuevas maneras de aprender, de enseñar y de imaginar actividades ilusionantes y enriquecedoras.

Feliz verano, nos vemos en dos meses.

Mirando las estrellas… ¡otra vez!

Ya comentamos en una entrada anterior la visita que el primer ciclo realizó al Instituto de Astrofísica que se encuentra muy cerca del centro. Gracias a los padres de dos alumnos nuestros que trabajan en dicha entidad, volvimos a tener la oportunidad de conocer de cerca el funcionamiento de toda la maquinaria científica que nos sirve para conocer mejor nuestro universo. En este caso, nuestra clase de tercero disfrutó de una visita guiada por el Instituto de la que seguro que más de un niño o niña salió con ganas de convertirse en astronauta. Toda una experiencia astronómica, ¡y al lado del cole!

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¿Educación vial? ¡Por supuesto!

Nadie duda ya de que la educación vial es una parte importantísima en la formación de nuestros jóvenes y que, aunque de manera transversal, ha de reforzarse en la medida de lo posible. A diario nos enfrentamos con el desafío de interactuar con coches, peatones, motocicletas, ciclomotores, patinetes y otros peatones que ponen a prueba nuestra forma de movernos, y a veces, nuestra paciencia. Por eso, como actividad complementaria, nuestro Plan de Centro incluye una visita de nuestro alumnado de cuarto curso a las dependencias que la Dirección General de Tráfico tiene habilitadas a tal efecto: la concienciación sobre la importancia de una buena educación vial que haga de nuestros alumnos mejores ciudadanos.

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Excursión a la Granja-Escuela de Píñar

Nuestros alumnos de primero y segundo disfrutaron de un día en la granja-escuela de la localidad de Píñar, donde además de observar en directo el funcionamiento de las tareas habituales con los animales y el huerto, tuvieron la oportunidad de practicar actividades de cetrería, una visita a la Cueva de las Ventanas o un taller de cultura achelense. Por unas horas se sumergieron en la época troglodita en un entorno único. Una jornada divertida y educativa.

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Exploramos el mundo

Nuestro grupo de Infantil de 5 años, con su maestra dª Victoria Sánchez al frente nos ha hecho partícipes de un precioso trabajo de geografía incluido en la última unidad didáctica del curso. Tomando como eje del proyecto un mapamundi de gran tamaño, la maestra, a través de preguntas que guían su observación, va haciendo ver al alumnado los distintos elementos que caracterizan nuestro planeta, indagando en conceptos como «país», «continente», «mar», «relieve»… A partir de ahí, se van relacionando esas nociones con la experiencia personal y el bagaje cultural de cada alumno (teniendo en cuenta el diverso origen de muchos de nuestros niños, la tarea resulta sumamente enriquecedora). En este punto, las posibilidades se multiplican, ya que, se divide la clase en grupos de investigación, a los que se les asignan diferentes culturas o países y han de reunir información de los diferentes aspectos que la conforman: historia, arte, fauna y flora, monumentos, tradiciones… En definitiva, un encomiable trabajo de investigación con un resultado fantástico y que merece todos nuestros aplausos.

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